Mission
Deux équipes d’éducateurs, de psychologues tentent de « tenir le cap » face aux émotions fortes suscitées par ces jeunes en difficulté et leurs familles. Face à des adolescents en rupture sociale et familiale, comment « recoller les morceaux » et miser sur la possibilité de restaurer la confiance et de créer des liens avec des adultes?
Ce travail, qui s’étale souvent sur plusieurs années, a pour objectif de remobiliser les compétences du jeune et de sa famille. Notre modèle se base sur le référentiel systémique, étayé par la théorie de l’attachement ainsi que sur la pratique de la thérapie institutionnelle.
Le projet de chaque jeune est soutenu par tous les intervenants et prend la forme d’un processus thérapeutique qui s’articule autour de plusieurs axes.
- L’accompagnement familial vise la compréhension des processus qui ont conduit au placement, permet de faire le lien entre l’histoire familiale et le vécu actuel de l’adolescent et propose un soutien à la parentalité.
- L’accompagnement individuel, éducatif et thérapeutique, se base sur la relation privilégiée du jeune avec un éducateur et un psychologue référents, qui offrent un soutien actif afin que chaque adolescent s’investisse dans un projet : scolarité, stage, projet alternatif etc.
- La dynamique de groupe s’instaure dans l’expérience de vie en collectivité et se travaille notamment lors de la « réunion des jeunes » ou pendant les stages de vacances ou d’autres activités visant à soutenir la socialisation
- Le travail de réseau inscrit nos interventions dans un contexte de collaboration avec les autres professionnels impliqués dans le projet du jeune : mandants, enseignants, formateurs, intervenants sociaux, médecins, psychiatres … et tend à soutenir son insertion dans des structures hors de l’institution.